班主任实施心理健康教育策略之浅谈

班主任实施心理健康教育策略之浅谈

摘要:为了适应新形势发展的需要，为21世纪培养更多的有用人才，对于每位教育工作者，尤其是班主任老师来说，密切关注学生的身心健康，培养健康身心的学生,这一重任更为重要，笔者从学生实际情况存在的问题，以自身的心理健康教育知识为基础，就如何采取恰当的策略对学生实施心理健康教育，帮助学生建立健康的人格,提出几点探讨性建议。

关键词: 班主任工作   学生心理特征     心理健康    策略

问题提出

激烈竞争的现代社会向我们预示着：21世纪最大的财富就是人才。因此，关注21世纪的主人--青少年的心理健康具有历史和现实的意义。处于义务教育阶段的中学生，在人生成长、学习的路上跨出了充满希望的一步，具备良好的心理素质能为他们将来的工作、生活奠定扎实的基础。作为学校教育的重要内容之一的心理健康教育，它立足于学生未来的成长，使学生的心理素质得到发展。

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的要求。现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者.班主任老师担负着教书育人的责任，同时应顺应时代的潮流，以科学有效的方法把握学生心理,因势利导，促进学生的健康成长。