构建促进学生可持续发展的语文评价体系

构建促进学生可持续发展的语文评价体系

[摘要]：唯物辨证法认为，我们应该用发展的、运动的观点去认识世界和改造世界。语文学科作为一门基础学科，其独特的特点决定了建立评价体系的必要性。新课程下的小学语文教学评价应坚持以人为本，以提高学生的语文素养，促进学生人格的和谐发展为根本目标。

[关键词]：构建、可持续发展、语文评价体系、多元化评价、发展性评价

                              导论

课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。应建立体现素质教育思想、促进学生全面发展、激励教师上进和推动课程不断完善的新的评价体系。体现评价内容、主体、和方法的多元化，既要关注结果，更要关注过程。

《新课程标准》对我国语文教育提出了新的要求。面向时代的需要，“新课标”就“语文课程”做了全方位的改革与调整。然而“语文课程目标”、“语文课程内容”、“语文教材内容”是互相联系却又互相区别的几个概念。“语文课程目标”、“语文课程内容”、“语文教材内容”等又是语文评价体系的重要内容。

一、关于语文课程内容