现代化学校工作中的目标管理

现代化学校工作中的目标管理

[摘要]在传统应试教育向素质教育的转变过程中，现代化学校目标管理是否跟上步伐，继续发挥作用，意义重大。学校目标管理具有导向效能、激励效能、整合效能，是当前学校管理的主流模式，但在运作过程中，还需要加以优化。为此，我结合在龙塘小学工作实践及在目标管理的三大效能的基础上，分析了目标管理中存在的一些弊端，提出了如何优化学校目标管理的措施。

[关键词]学校管理   学校工作  目标管理

目录

前言 1

一、 学校目标管理的效能 1

二、 当前学校目标管理普遍存在的弊端 2

三、优化学校目标管理的实践与措施 3

参考文献 5

前言

所谓学校目标管理，是学校管理者，是以组织的总目标为中心，运用系统方法建立分层的目标体系，通过分权调动被管理者的能动性，从而有效地完成组织任务。目标管理是当前学校管理的主流模式。因此，研究目标管理，掌握目标管理理论，已成为每一位学校管理者必备的理论修养；推行目标管理，发展目标管理理论，是每一位学校管理者必经的实践历程。