浅谈学校对教师激励制度的改革和创新研究

浅谈学校对教师激励制度的改革和创新研究

[摘要] 在新一轮基础教育课程改革环境中，教师的竞争意识不断加强，自我发展、终身学习的需求明显提高，因此，学校应根据新时期发展的特点制定新的、合理的、有效的激励方案——物质激励与精神激励相结合的激励机制，给教师的充分发挥积极性、主动性、创造性多一点空间。例如，在充分了解教师需求的基础上，先分清教师的需求哪些是合理的和不合理的，哪些是主要的和次要的，哪些是现在可以满足的和是今后努力才能做到的。而后针对教师的不同需求结合学校发展的需要，积极为满足教师合理的需求。因此在工作中，将物质激励与精神激励结合起来，按照了解需要，分析激励偏好、利益兼顾、目标协调的程序管理教师。

[关键词]激励 内部外部 物质精神 公平 协调

在学校管理工作中，要充分认识激励的作用，它始于诱发人的需要，要有意识地让激励贯穿于计划、实行、评价等工作环节之中。不仅要注重奖金、福利的物质激励，还有把精神激励的显性因素和团结向上的隐性因素统一起来，充分认识活动的特殊价值，全面调动教师的工作积极性，使管理目标得到有效实现。因此就教师的需要而言，具体来说有以下几个方面：