|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
浅谈小学语文教学激励性口头评价 |
 |
| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-11-08 13:06:30 |
| 文档分类： |
教育管理 |
| 浏览次数： |
16 |
| 下载次数： |
1
次 |
|
|
| 下载地址： |
 浅谈小学语文教学激励性口头评价 (需要:35 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
|
文档字数：6362 浅谈小学语文教学激励性口头评价 [内容摘要] 在这次新课程改革中，评价的功能发生了根本性的变化——从注重甄别到侧重发展，如何发挥评价的激励作用，促进学生的发展？本文试图从课堂教学层面，分析激励性口头评价存在的误区，来揭示激励性评价的实质，从而确定激励性口头评价的目标，提出激励性口头评价的策略，同时也指出在实施激励性评价的过程中我们要注意的几个问题。 [关键词] 激励 评价 学生发展 目录 前言 1 一、激励性口头评价存在的误区 1 二、激励性口头评价的目标 2 三、激励性口头评价的策略 3 四、运用激励性口头评价应注意的问题 4 参考文献： 5
前言
著名教育家夸美纽斯说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”又如德国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授的本身，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
