锦州市实验学校语文校本课程开发过程研究

锦州市实验学校语文校本课程开发过程研究

【摘 要】随着新课程改革的全面推进，中国课程政策发生了空前的重大转变：实行国家、地方、和学校三级课程管理。校本课程开发盛行于二十世纪七十年代西方主要发达国家，是一种与国家课程开发相对应的课程开发模式。它的核心理念在于将课程开发活动与具体的学校情景结合起来，其目的满足不同学生的多样化需求，是国家课程开发模式的重要补充。为了满足学生个性发展的需求，就促使我们重视校本课程的研发与实施。从语文学科教育的目标和学科性质看，语文校本课程开发十分必要的，同时在教育多元化的今天，语文校本课程的开发对学校突出办学特色，鲜明办学理念，提高教师素质具有重要的意义。

【关键字】课程； 校本课程； 语文校本课程

“校本课程开发”(School-based Curriculum Development，简称SBCD)的思想即源于上世纪六七十年代西方发达国家的“新课程运动”。其主要思想是针对国家课程开发的弊端，要求以学校为基地进行课程开发，实现课程决策的民主化，主张学校的教师、学生、学生家长、社区代表等参与课程的决策。