论课堂教育效率的提高策略

论课堂教育效率的提高策略

摘 要：

提高教学质量，课堂教学是本、是基础、是关键。通过理论和具体教学实践，谈如何提高教学效果，向课堂40分钟要质量，实现教学目标，全面推进素质教育，培养二十一世纪的创新人才。

关键词：提高、课堂、效果、质量

前言：

课堂是教学的主阵地。叶澜在《让课堂焕发出生命活力》一文中说到：“对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成部分，它的质量，直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长；对于教师而言，课堂教学是其职业生活的最基本的构成部分，它的质量，直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。”上好每节课，努力向40分钟要质量，是教育的一个永恒话题。那么，课堂40分钟应该要达到什么样的质量？如何达到？我想就此做一浅析。

1、高质量课堂教学的基本特征：新课程赋予课堂教学新的内涵，让课堂焕发出生命的活力是新课程高质量课堂教学的核心理念。课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历，每一堂课都是师生人生中不可重复的生命体验。它的质量，直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长；直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。因此，