试论发展完善创新教育督导制度

试论发展完善创新教育督导制度

[摘要]中国近现代意义上的教育督导始于清朝末年,直到建国初期,我国教育督导制度都没有中断,但是由于多方面的原因,我国的教育督导制度在新中国成立不长的时间开始被淡化,削弱,在我国经济社会改革的大潮的推动下,教育督导制度才慢慢恢复重建丰富发展,教育督导机构在现代化教育行政管理中依靠行政执法监督和教育评估的手段来推动教育工作,真正发挥了教育督导机构在现代化教育行政管理中的作用.不过要走中国特色的教育督导制度和教育督导工作体系,就要进一步明确教育督导的性质、任务、范围、对象、督导机构设置、督学职责等,我国的教育督导人员才能在广阔的工作平台上充分展示能力。

[关键词]教育督导 教育行政管理 督学

中国近现代意义上的教育督导始于清朝末年，＂废科举、兴学堂＂开始了中国近代学校教育。历经民国时期，包括党领导的革命根据地和老解放区，一直到建国初期，我国的教育督（视）导制度，作为整个教育管理制度的重要组成部分，不仅没有中断，而且不断地发展，在长期的实践中创造和积累了丰富而宝贵的经验。