论校长运用权利的道德问题

论校长运用权力的道德问题

[摘 要]：自改革开放的社会环境下，当资源配置的方式发生转变的情况下，校长们感到自己的精力更多地被与外部事物有关的活动所牵扯，如搞好与各类公众的公共关系、与各有关方面商谈经费筹集问题等，很少顾及教育教学工作了，因此产生了“不务正业”的感觉，对于自己究竟应当干什么工作，扮演什么角色产生了疑问。校长拥有着一个学校最大权利的掌控人，如何很好的运用自己的权利呢？在道德面前能很好地把握住吗? 

[关键词]：校长；运用权力；道德

学校领导者是指在学校中负有最高决策责任的管理人员。在我国，校长和副校长、书记和副书记属于决策层人员，即学校领导者。对于校长的角色如何定位，特别是校长如何对自己的角色定位，影响着对领导者职责的理解，也影响对其素质的要求。自改革开放的社会环境下，当资源配置的方式发生转变的情况下，校长们感到自己的精力更多地被与外部事物有关的活动所牵扯，如搞好与各类公众的公共关系、与各有关方面商谈经费筹集问题等，很少顾及教育教学工作了，因此产生了“不务正业”的感觉，对于自己究竟应当干什么工作，扮演什么角色产生了疑问。校长拥有着一个学校最大权利的掌控人，如何很好的运用自己的权利呢？在道德面前能很好地把握住吗?校长权力建设是指在校长职业化的基础上