论学校管理中的小学教师激励机制

论学校管理中的小学教师激励机制

[摘 要]  学校管理越来越重视以人为本，小学教师是学校实施教育教学活动的主体，在学校管理过程中，只有充分调动教师的主动性、积极性和创造性，才能推进新一轮课程改革的顺利进行。从心理学角度分析，教师的工作主动性、积极性和创造性必须通过有效的激励机制来调动和激发。学校管理中教师激励机制的正确运用十分重要，应做到激励方式形式多样、激励方法因人而异、激励标准起到实效、激励制度以校为本。

[关键词]  学校管理 教师 激励机制

现代管理的标志是以人为本的管理，学校管理更应如此，只有充分调动教师的积极性、主动性和创造性，才能实现学校管理的总目标；只有构建有效的教师激励机制，才能有效地调动广大教师的工作积极性，使他们始终保持积极向上、精神饱满的热情投入教育教学工作。

一、学校管理中运用教师激励机制的重要性和必要性

学校教育教学工作是由人来完成的，学校管理的目的就是要发挥人的价值，挖掘人的潜能，发展人的个性，最大限度地发挥人的主观能动性，使以人为核心的各方面教育资源都得到最优配置。新一轮课程改革对教师提出了新的要求，教师是提高教学质量的关键