小学语文课堂教学研究

小学语文课堂教学研究----论积累在作文教学中的重要性

[摘 要]作文一直是语文教学的难点，由于受工具理性主义的影响，作文教学一直是流于技巧的形式训练，缺乏生活的质感以及生命的激情。而传统的小学作文教学一般是以写作知识为纲，偏重于对作文形式方面的指导而不注重对作文内容方面的指导，此举导致学生作文内容空泛、单调，反映的生活面过于狭窄，思想认识水平达不到应有的高度和深度。而学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲自经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。人们常说：“兴趣是最好的老师！”，让学生在写作中体验快乐，多给学生提供体验生活、了解生活的机会，注重学生的积累，定能为学生在习作时打开一个全新的窗口，来更好地感知世界、了解世界。

[关键词]作文教学  体验  积累  

俗话说：“巧妇难为无米之炊”。传统的小学作文教学一般是以写作知识为纲，偏重于对作文形式方面的指导而不注重对作文内容方面的指导。由于忽略了对作文内容的指导，导致学生作文内容空泛、单调，反映的生活面过于狭窄，思想认识水平达不到应有的高度和深度。许多学生因缺乏对社会生活的了解体验，常常感到笔下无物可写，即便写出来了，也常常通篇辞藻堆砌、空洞无物，缺乏自己的真情实感，难以动人。