论中小学校长管理决策中的问题与对策

论中小学校长管理决策中的问题与对策

[摘要]校长决策水平高低及风格等问题，直接关系到学校的整体发展、影响到学校发展潜力。本文论述了校长决策、关注校长决策过程及其存在问题和对策，在我国大力以“科学发展观”为导向的背景下，提高校长决策的科学化、民主化程度，有着重要的实践和理论意义。

[关键词]校长决策 中小学校长管理 决策建议

    校长负责制规定了校长的职权责，赋予校长在学校管理与发展上有决策权，在学校行政事务的重大问题上有最后决定权。虽然在校长决定之前，按照程序或现实的具体情况，校长往往会召开行政会议或教代会等各种形式的会议，听取各方面意见，但是由于多方面原因，在很多问题上往往最后拍板的还是校长，决策产生的结果往往不是集体决定的产物。由此校长决策水平高低及风格等问题，直接关系到学校的整体发展、影响到学校发展潜力。所以本文关注中小学校长决策过程，关注校长决策、关注校长决策过程，在我国大力以“科学发展观”为导向的背景下，提高校长决策的科学化、民主化程度，有着重要的实践和理论意义。