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文档题目: |
浅谈如何形成良好的班风 |
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上传会员: |
yuyarer |
提交日期: |
2013-11-06 16:09:55 |
文档分类: |
教育管理 |
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浅谈如何形成良好的班风 (需要:35 积分) 如何获取积分? |
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文档字数: |
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文档字数:4303 浅谈如何形成良好的班风——以长岭小学四年级班级为例 【摘 要】班集体作为是学校教育、教学的基本单位,同时它也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。形成良好的班风的工作是琐碎纷繁的,其中班主任需要做大量深入细致的工作。班主任希望自己所管理的班级是民主公正,师生之间,同学之间互敬互爱,学生刻苦学习 ,性格开朗,品格高尚,有较强的集体荣誉感和凝聚力,这样才能促进学生成长,便于组织教学的良好班级体。因此,良好的班风是班集体的主体,是教育的力量,也是教育的途径。如何形成良好的班风是作为班主任必须要思考的问题。 【关键词】班主任、学生思想、班风
班风,是班级独有的风貌或整个班级的风气。它反映班集体大多数成员思想、情感、意志的综合以及学生的学习行为和举止要规范。班级要具有严格的规章制度、浓厚的学习气氛,才能形成良好的班风,成为导向。对于所有具有良好表现的学生来说,优良的班风是一种支持、肯定和鼓励,它能使学生劳逸相结合(学的轻松,快乐),更加积极、轻松、充满激情地投入到他的学习、生活中去。对于另外一些表现较差、不守纪律的学生来说,
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