浅谈如何形成良好的班风

浅谈如何形成良好的班风——以长岭小学四年级班级为例

【摘 要】班集体作为是学校教育、教学的基本单位，同时它也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。形成良好的班风的工作是琐碎纷繁的，其中班主任需要做大量深入细致的工作。班主任希望自己所管理的班级是民主公正，师生之间，同学之间互敬互爱，学生刻苦学习 ，性格开朗，品格高尚，有较强的集体荣誉感和凝聚力，这样才能促进学生成长，便于组织教学的良好班级体。因此，良好的班风是班集体的主体，是教育的力量，也是教育的途径。如何形成良好的班风是作为班主任必须要思考的问题。

【关键词】班主任、学生思想、班风

班风，是班级独有的风貌或整个班级的风气。它反映班集体大多数成员思想、情感、意志的综合以及学生的学习行为和举止要规范。班级要具有严格的规章制度、浓厚的学习气氛，才能形成良好的班风，成为导向。对于所有具有良好表现的学生来说，优良的班风是一种支持、肯定和鼓励，它能使学生劳逸相结合（学的轻松，快乐），更加积极、轻松、充满激情地投入到他的学习、生活中去。对于另外一些表现较差、不守纪律的学生来说，