农村学生学习心理和学习习惯的影响因素

农村学生学习心理和学习习惯的影响因素及培养策略

[摘 要] 学生的学习习惯是学习心理品质的客观反映，也是影响或决定学习品质与学习效果的重要因素，良好的学习习惯作为学生的一项必备的学习素质，对其的品格和能力的形成有着至关重要的积极作用。农村学生的学习心理和学习习惯受到社会、学校教育、家庭教育、学生个人等因素的影响；针对农村学生生理和心理及年龄特点，在学习内容和学习过程里注重学生一般学习习惯和特殊学习习惯的培养。

[关键词] 学习心理、学习习惯  巩固   发展

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”学生的学习习惯是学习心理品质的客观反映，也是影响或决定学习品质与学习效果的重要因素，良好的学习习惯作为学生的一项必备的学习素质，对其的品格和能力的形成有着至关重要的积极作用。英国哲学家培根认为“人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯，习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”。因而培养学生良好的学习心理和学习习惯是素质教育的需要，是学习成就的需要，它可使学生终身受益。但是农村学生的学习心理和学习习惯却受到了来自不同方面的影响。