推行素质教育是教育评价的根本标准

推行素质教育是教育评价的根本标准

                 -------试论以成绩为教育评价核心标准的利弊

[摘要]本文教育评价问题，众说纷纭，时代和国度的不同，标准不同，作用不同。文章主要依据我国目前教评价标准的混乱和优缺点进行评析，并简单介绍了国外的一些比较现先进的教育思想和特点。然后得出结论。主张推行教育民族花终身化和素质化学。

[关键词]教育评价 标准 素质教育  

一、教育评价概述

评价是一种价值判断的活动，是对客体满足主体需要程度的判断。教育评价是对教育活动满足社会与个体需要的程度做出判断的活动。是对教育活动现实的（已经取得的）或潜在的（还未取得，但可能取得的）价值做出判断，以期达到教育价值增值的过程。 　　

从目前人们对教育评价的观点来看，可以将教育评价视为根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统地搜集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断自我完善和为教育决策提供依据的过程。这是一般定义，它适用于对普通教育领域里各种教育现象进行价值阐述。其特点主要有：教育评价是一个过程，是一种有一定程序和系统活动过程；教育评价以一定教育目标或一定教育价值观为依据；教育评价以对评价对象的功能、状态和效果进行价值判断为核心；教育评价以科学的评价方法、技术为手段；教育评价最终目的在于不断完善评价对象行为，提高教育质量，为教育决策服务。