现代教育应让学生 家长参与教学评价

现代教育应让学生、家长参与教学评价

[摘 要] 传统的教学评价，在评价的主体上，教师是单一的主体，师生之间的关系是评价和被评价的关系。在评价过程中，教师的主要任务是“纠错”、“挑毛病，这种单一主体的评价方式，其弊端在于：一是评价的结果容易出现片面、主观，；二是扭曲了正常的师生关系；三是使学生的持续发展失去了原动力。

[关键词] 纠错 挑毛病 单一主体走向多元主体 创新 控制能力 调控能力　　

一、传统教育的教学评价与现代开放式的教育教学评价的利弊比较

1、传统教育教学评价的弊端

传统的教学评价，在评价的主体上，教师是单一的主体，师生之间的关系是评价和被评价的关系。在评价过程中，教师的主要任务是“纠错”、“挑毛病，这种单一主体的评价方式，其弊端在于：一是评价的结果容易出现片面、主观，；二是扭曲了正常的师生关系；三是使学生的持续发展失去了原动力。