初中数学课堂教学中的学法指导初探

初中数学课堂教学中的学法指导初探

[摘 要] 在初中数学课堂教学中有效地实施素质教育，我们教师就要改变机械的知识传授模式，准确地把握教材所蕴含的教育契机，在教学的各个环节中，不失时机地发挥自己的教学灵感和教学机智，向学生进行示范和指导，并不断要求学生尝试运用各种方法解决实际问题，使他们尽快地把知识和方法转化为自己的实践能力，培养他们自学的能力和独立思考的习惯，即适时进行学法指导。

[关键词] 内涵 研究意义 学法指导

一、学法指导的内涵及意义

学法就是在实施教育教学的过程中，为了达到一定的教育教学目的，在完成一个具体的教学步骤时，所采用的学习方面的活动方式、方法和手段。课堂教学中主要是教师示范性的学法指导，在新课程实施的过程中，我们教师应及时改革教学方法，采用多种教学渠道和现代化教育教学技术，采取与学生一起学习的方式，给学生以方法示范。课堂教学中的学法指导具有很多不确定因素，我们必须准确地把握教材所蕴含的教育契机，在教学的各个环节中，不失时机地发挥自己的教学灵感和教学机智，向学生进行示范和指导，并不断要求学生尝试运用各种方法解决实际问题，使他们尽快地把知识和方法转化为自己的实践能力。在学生学习知识的过程中，教师适时地进行学法指导具有十分重要的意义。