班主任专业化发展的调查研究

班主任专业化发展的调查研究

[摘 要]本文对某中学进行问卷调查，总结目前学校中班主任专业化的现状。通过深入分析，得出该校班主任专业化存在问题的对策。最后，根据学校的实际情况，提出了改善的策略。

[关键词]班主任  专业化   学习

调查目的

班主任作为教师队伍中的特殊群体，既是学科教师，又是班集体的组织者、管理者、教育者、指导者、协调者，是班级的核心、灵魂。但是在班主任工作方面缺乏专业知识和专业技能，不善于班级管理和做学生思想工作，面对自我意识强的当代中学生，虽有工作热情，但实际效果不佳；还有一些或则服从学校安排，或则评职称需要，不得已而为之，缺乏工作热情和专业道德，这些都使当前中学班主任工作陷入前所未有的尴尬境地。本文拟通过调查研究，来探究目前班主任专业化方面仍然存在的问题，并且分析其中的原因，最后提出相应的解决策略，最班主任向着专业化的方面发展提供建议和策略。