校本教研制度的建设和创新

校本教研制度的建设和创新

[摘 要] 校本教研是指以学校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施进程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。它与以往教研最大的不同是教研的出发点和切入点不同。校本教研的出发点是学校和教师的实际需要，是解决学校和教师在实际工作中遇到的问题。校本教研的切入点是课堂教学的诊断与评价，重点研究教育思想、课程设置、教学内容、教学组织形式、教学方法手段、课程评价、校本课程开发、探索教学规律、组织指导课题实验，开展多层次、多形式的教学活动以及专题性研修活动。

[关键词] 校本教研  教师评价模式

 

新一轮基础教育课程改革实验已经进行了近三年。在课改实验中，出现了许多新情况、新问题，尤其与教学有关的问题居多。为了推动实验工作向纵深发展，教育部要求各实验区建立以校为本的教学研究制度，组织全体实验教师深入开展教学研究。这是在新课程实验推广之后，将教研工作重心下移的重要举措。它使教学研究更加贴近现实，更加符合学校教学工作的实际。