浅析新课程背景下艺术教师专业素养的发展

浅析新课程背景下艺术教师专业素养的发展

[摘要]：针对艺术新课程的综合性，艺术教师专业素养的发展要逐步由“杯水”向“桶水”去扩展；针对艺术教材的开放性和内容的广泛性，需要艺术教师的专业素养要由“桶水”净化成“杯水”。艺术教师要树立终身学习的理念，不断地使自己的专业素养在“杯水”、“桶水”之间互动、互化，最终成为“活水”。

[关键词]：艺术教师  专业素养  反思和发展

教育部制订的《艺术课程标准》已经颁布和实施，各地各校新课程改革正如火如荼的进行着。尤其是艺术综合后，对艺术教师专业素养提出了很高的要求，面对前所未有的冲击，教育行政部门，各级学校，专家、领导以及一线的教师，对艺术教师未来专业成长说法不一。本人既是一位从事艺术教育科研十余年的实践者，又是一位一线的艺术教育工作者，同时又是一位基层学校的管理者，本人试图以三种不同的视角，对艺术教师专业成长提出一些初浅的看法，供贤达、同仁参考，以求抛砖引玉之效。

杯水和桶水的互动、互化