论根据教师心理特点调动教师积极性的管理艺术

论根据教师心理特点调动教师积极性的管理艺术

摘要：从营造影响教师心理的良好的外部环境和内部环境两方面谈如何根据教师心理

调动教师积极性的管理艺术。其中外部环境包括重视师德教育、实施目标管理、营造

教研氛围；内部环境包括根据教师不同需要进行管理、根据教师的个性心理特征进行

管理、提高教师的心理承受力，使教师保持心理平衡等。

教师的职业责任随着社会的发展而不断变化更新。总的趋势是：社会发展程度越高，教师职业的劳动越复杂，所担负的职责就越重大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要。远古时期，教师的职责仅仅是教会后代生存的本领；在阶级社会中，教师除了传授知识外还担负着宣传统治阶级的思想意识，维护统治阶段的秩序与利益的责任；今天，在科技和生产飞速发展，经济高度发达的社会环境中，教师既是人类知识文化和思想的传播者，还要做现代化教育的开拓者。只有这样，才能为时代培养具有更高的知识、道德、能力、技术，有丰富鲜明的个性和情感，并富有创造力，有社会责任感的、能有效地参加变革的人，才能为学生的终身学习与发展打好基础。现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，