论在新课改中缓解教师工作压力

论在新课改中缓解教师工作压力

【内容摘要】在新课程改革中，中学教师工作压力存在着增大的现象。导致教师工作压力的因素包括教育改革中的现实压力、教师角色转变的压力、工作环境带来的压力和传统文化观念带来的压力。要缓解教师工作压力社会必须建立社会支持系统；学校管理者应该增加对教师的支持与帮助；教师自身要学会自我心理调节，提供自我支持，积极应对课程改革；教师必须提升自己的专业化水平，从而从根本上解决课改带来的压力。

【关键词】课程改革 教师 工作压力

前言

随着新课程改革的全面展开，要求教师必须转变教育思想、更新教育观念；要求教师由知识的传授者转变为学习的参与者、促进者、指导者；由“教书匠”转变为科研型、创新型教师；由单一型转变为综合型教师；由传统教学方式转变为现代教学方式；由面向全体学生转变为面向全体与面向个体相结合。这些都对教师的职业能力提出了更高的要求，一些教师一时难以适应这种变化，工作压力明显上升。中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道对近9000名教师进“2005年中国教师职业压力和心理健康”调查结果显示， 82.2%的教师感觉压力大，10个教师3个倦怠工作。所以，新课改形式下教师的身心健康必须引起社会足够的重视。要改善教师心理健康状态，必须想办法减轻教师的压力问题。