新课程改革下学生自主学习模式的实践与探索

新课程改革下学生自主学习模式的实践与探索

[摘要]：自从国家颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》后，就预示着课程改革势在必行。在课程改革下关于学生、教师自主合作的地位和作用做了一系列的探讨，务求突出自主合作在课堂教学中的重要性和必要性。而“自主学习”我们可以理解成学生能够在教师的调控下，通过广泛的阅读、听讲、研究、实践自己做主获得知识或技能从而达到学习目的的一个学习过程。

[关键词]：自主合作 自主学习 计算机辅助教学

江泽民同志在党的十六大报告中指出：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位[1]。我国的教育部在2001年6月7日发布了一份题目为《基础教育课程改革纲要(试行)》的文件。文件的一开头就已经明确指出“我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系[2]。”在国家教