素质教育思想的初探

素质教育思想的初探

[摘 要]《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”为此，中小学校必须把工作的重点从应试教育迅速转向全面的素质教育，以适应二十一世纪教育、科学、文化和经济等各方面发展对人才的需求。本文拟对素质教育的内涵、基本特征、运行机制及在课堂上如何实施等问题，谈点粗浅认识。

[关键词]素质教育 运行机制 教学模式

当前，实施素质教育是基础教育的紧迫任务，是基础教育改革的头等大事。实施素质教育要研究的范围很广，要探索的内容很多。素质教育对教师素质提出了更新更高的要求，在此我想对素质教育作些粗浅的探讨，并请老师指点。

一、素质教育的涵义

    素质教育是以培养提高全体公民基本素质为目的的教育思想。而在中小学实施的素质教育，是按社会和人的发展的实际需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提高学生素质为核心的教育，是开发中小学生潜能，训练和提高其生理、心理素质并使其全面和谐发展的教育。实施素质教育要着重强调以下三点：