幼儿园怎样培养良好的班风

幼儿园怎样培养良好的班风

什么是班风？班风是一种班级气氛，是指在班级所有成员的交往中产生的一种共同的心理倾向。班级中的每一个成员的行动、心理都能影响班风的性质，同时，班风一经形成将会变成一种约束力来影响班级中的每一个成员。可见，班集体的班风对班级管理、教育的影响之大。优良的班风对学生集体主义思想的形成、促进其身心健康成长有十分重要的作用，能过极大的增强学生的荣誉感和责任心。个人认为，一个良好的班集体、班风应具备浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。良好的班风不是学生自然而然产生的，它需要教育者在较长时间内做大量细致、艰苦的工作，有目的、有计划地进行培养。班主任不仅是教育的传播者，更是班集体的直接领导者，所以，班主任在培养良好班风的过程中起着关键性、决定性的作用。从09年秋开始，通过北师范网络教学教育管理的学习，以及在幼儿园从事教育职业的工作实践，在很多优秀老师的教育指导下，我学到了许许多多的知识。对于如何培养学生良好班风的问题上，我也有了很深的了解以及认识。主要涉及以下几点：

一、教师自身素质，专业素质的提高。

在生活中，时常有家长带着孩子去参观许多的幼儿园、学校，抱怨不能给孩子找一个好的学习环境。问其原因，大多数都说：“我挑的不是学校环境的好坏，而是学校里的老师。”当家长问起另一个家长：“为什么你们家的孩子歌唱得这么动听？”这时，家长会微笑着说：“因为她的老师是个音乐家。”可见，什么样的教师就将教出什么样的学生。一个教师的一言一行，性格脾气，人格人品对学生有着何等深远的影响。