我校发展战略规划的实践成果探析

我校发展战略规划的实践成果探析 

[摘 要]本文主要讲述战略管理的重要性，通过在学校注重实际、自下而上、发扬民主、多方参与的方式来制定学校的发展战略（或发展规划），达到社区参与学校改革、推动学校自主发展。根据学校的发展战略或规划的制定相关的程序及主要内容，一个追求更有效的、真正发挥作用的行动纲领。在其过程中，大家不断认识学校的现状、思考学校的发展，形成新思路，然后一步步达成共识，形成一个体现大多数人意志的发展战略或规划。整个制定、实施和评价学校发展战略或规划的过程，就是学校在修正不足的基础上逐渐进步、获得发展、达到发展目标实现的过程。

关键词]战略 规划 战略规划 学校发展理念

 

情况分析

学校自发的创新行为，常会与已有的行政规则相冲突，通常会被视为不服从管理的叛逆行为， 学校与其管理者的权力和信息量不对称，导致学校缺乏创新的能力和动力，教育主管部门常以自己的偏好作为制度创新的依据，常扮演的是“没有乐谱的即兴演奏”，下级总是倾向于事先按照有利于自身利益的原则对这些信息加以筛选，提供给主管部门的信息多少都有某种偏差，当无章可循的时候，创新的成本极其昂贵校本系列，校本发展包含着极其丰富的内容，包括：校本管理、校本活动、校本研究、校本培训、校本课程等等。校本课程：以学校为课程编制的主体，自主开发与实施的一种课程。相对于国家课程和地方课程。开发校本课程有利于调动学校在课程建设中的作用，有利于发展学生的兴趣，形成学生特长，适应社区对人才多样化的需求。

现状反思

中国民办教育自上世纪80年代复苏走到现在，经历了曲折的发展历程。我们深圳市石岩公学自1995年改制成立以来，一直都在积极主动地探索适合自己生存发展的办学路子。根据当前社会经济发展现状和民办教育面临的新形势，以及石岩公学目前的办学实际，今后我们将实施高端办学策略。