南堡学校建设国学教育特色学校的方案设计及分析

南堡学校建设国学教育特色学校的方案设计及分析 

[摘要]上世纪90年代，我国部分省市开始进入素质教育实施阶段。随着特长教育和特色建设的深入推进，许多学校打造出了自身的特色，出现了一些品牌学校。但是相对于教育经费紧缺，各方面条件严重落后的农村小学，建设一个既投资少又富有特色的学校尚在探索阶段。本文通过对南堡学校建设国学教育特色学校方案的设计及依据的全方位分析，对这个问题进行初步探究和解决。本文认为创建特色学校应从以下几方面考虑：密切结合形势发展；当地

文化背景；学校自身办学条件；周边学校特色。

关键词]学校管理  特色学校  国学教育  

一、对特色的理解

特色，可以理解为一个学校的特殊性和个性，亦即其他学校所没有或不显著的东西。特色学校实际上就是具有个性的学校，是和其他学校有显著区别的学校，是在先进的办学理念指导下，经过较长时间的办学积累，逐渐形成独特的、相对稳定的优质办学风格和办学成果，并由此拉动学校的整体发展，促使学校能够从特色发展中受益的学校。