对纳雍职业中学发展的思考

对纳雍职业中学发展的思考

【摘要】西部贫困地区职业教育多年来呈现“原地踏步”，甚至“滑坡”，根本原因在于教育观念陈旧，教育模式单一，教育资源滞后，解决的对策是更新教育观念，拓宽办学模式，增加教育投资。

【关键词】贫困地区  职教  发展  对策

西部贫困地区职业教育的产生和发展，虽然为本地区社会经济建设培育了不少人才，大大促进了社会生产力的发展。但是，就笔者多年对西部贫困地区职业教育的探究和其与东部、南部地区职业教育发展对比，西部地区教育观念陈旧；教育模式单一；教育资源滞后，严重限制了该地区职业教育的发展，多年来，职业教育“原地踏步”，甚至是“滑坡”。为此，笔者就纳雍县职业教育发展的粗浅认识与同仁商榷，探究纳雍县职业教育发展的对策。

一、改革传统教学模式，由“生存型”向“发展型”转变，不断扩大办学规模

现代化的经济建设需要有较高文化技术的劳动者的数量越来越大，纳雍职业中学的办学宗旨在于为纳雍乃至全社会经济发展培养更多的具有一技之长的初、中级技术人才，为不生提供优质的中学后教育和职业导向。然而，纳雍职业技术学校却存在着以下问题：一是多年来开设的专业课、专业班级少，只有一至二个专业，并且职业教育教、普通教育混在一起办学。很长一段时间以来，纳雍职中只是作为缓解纳雍初中升学压力而存在，所设专业课和专业班级只是迫于上级指令而为之，没有真正发挥自身职能作用。