大力提倡赏识教育，切实提高课堂教学的有效性

大力提倡赏识教育，切实提高课堂教学的有效性

[摘要]：传统的教育，老师、家长往往是“恨铁不成钢”，对孩子是批评有加，造成孩子的自卑与叛逆。而赏识教育，是老师、家长潜在的宝藏，它要求我们用学走路、学说话的心态，承认差异、允许失败，用善于发现的眼光去赏识学生，长期坚持定能创造教育的奇迹，引领孩子们走向成功！

[关键词]：赏识教育  欣赏  行  教育奇迹

有一个真实的故事：屠格涅夫在打猎时，无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分赏识。他四处打听，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦，由于名作家屠格涅夫的赏识，竟一下子点燃了创作的火焰，最终成为享誉全球的文学家。他就是列夫•托尔斯泰。由此可知：赏识具有多么大的魔力！这个故事对老师的启发是：培养学生、赏识学生先从欣赏他们开始，教师应把对学生的赏识当作一种习惯。