教育技术在新农村建设中的应用研究

摘  要

社会主义新农村建设已经发展到一定的成熟阶段，对于该主体——农民的素质要求也越来越高。为了保证新农村建设的顺利进行，必须提高农民的文化水平和实际操作水平，而教育教育技术刚好可以在这方面利用自身的专业特性去促进。

本论文主要是通过调查分析得出新农村建设中农民主体现状、技术培训现状、信息化建设现状、学习方式及需求现状；并根据这些现状，结合教育技术，提出相应的对策：电视+网络互补的网络教育模式、“点菜”方式，分层次学习、运用多媒体技术进行互动教学。

关键词：新农村建设，教育技术，培训

目  录

摘  要 I

ABSTRACT II

第1章 引  言 1

1.1 背景 1

1.2 国外农民教育研究进展 2

1.3 国内农民教育研究现状 3

1.4 研究内容 3

第2章 教育技术在新农村建设中应用的内涵 5

2.1 新农村建设 5

2.1.1 新农村建设的定义 5

2.1.2 新农村建设的意义 5

2.1.3 新农村建设的内容 5

2.2 教育技术 7

2.2.1 教育技术的定义 7

2.2.2 教育技术的内涵 7

2.2.3 教育技术的功能 8

2.3教育技术在新农村建设中应用的需求 9

2.3.1 学习过程自由化 9

2.3.2 学习内容个性化 9

2.3.3 学习资源形象化 10

第3章 教育技术在新农村建设中应用的现状 11

3.1 调查统计结果 11

3.2 应用现状分析 12

3.2.1 农民主体现状 12

3.2.2 技术培训现状 13

3.2.3 信息化建设现状 13

3.2.4 学习方式及需求现状 14

第4章 教育技术在新农村建设中应用的原则与对策 15

4.1 应用原则 15

4.2 应用策略 15

4.2.1 电视+网络互补的网络教育模式 15

4.2.2 “点菜”方式，分层次学习 16

4.2.3 运用多媒体技术进行互动教学 16

第5章 总  结 18

致  谢 19

参考文献 20

附录1 22