收藏到会员中心
|
文档题目: |
教师参与学校教育评价研究的策略与方法 |
 |
上传会员: |
panmeizi |
提交日期: |
2013-11-04 14:10:31 |
文档分类: |
教育管理 |
浏览次数: |
2 |
下载次数: |
0
次 |
|
|
下载地址: |
教师参与学校教育评价研究的策略与方法 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
下载提示: |
不支持迅雷等下载工具,请右键另存为下载,或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
文档介绍: |
以下为文档部分内容,全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
文档字数: |
|
文档字数:3755
教师参与学校教育评价研究的策略与方法
[摘 要] 近年来,随着素质教育的全面推进,参与与学校教育评价得到了社会各界的广泛重视,各地积极探索。合理的学校教育评价制度有利于推进学校管理的民主化、法制化和科学化,促进学校自主发展和可持续发展;有利于促进学校加强干部、教师队伍建设,加快校长、教师专业化发展和可持续发展;有利于促进每一个学生的充分、全面、和谐及差异发展。
[关键词] 教育评价 原则 研究 策略
教师参与学校教育评价研究的重要性。 对教师的评价问题与当前教育评价的发展不协调,也是对此次基础教育课程改革的极大阻碍。因此,有必要开展新课程指导下的教师评价改革,为推动本次基础教育课程改革提供坚实的基础和保障。
(本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|