论小学班级良好班风的培养1

论小学班级良好班风的培养

【摘要】班风是班级学生的整体风貌和风气，是由班级全体同学共同营造的一种集体氛围，也是班主任自身之风作用于学生的表现。优良班风能促进班集体的形成和发展，对班级的每个成员都能产生积极的潜移默化的作用。然而，良好的班风不会自发地形成，而是经过教育者，尤其是班主任有目的，有计划的教育培养，必须下苦功夫。小学生自我约束力差，容易“旧病复发”，其优良班风的培养就更加困难。在多年的班级工作中，我摸索出几种培养小学班风的做法：

【关键词】 班风 班主任 学生

一、确立共同奋斗目标，制订班级的班规。

首先是确立奋斗目标，班集体的共同奋斗目标，是全班同学的共同理想和前进方向。作为一个良好的班集体应该有一个大家认可的奋斗目标。这个目标应该是根据实际情况来制定，不应该太笼统。在制定时，可以分远期、中期和近期三个阶段来制定，然后根据各阶段的分期目标，我们可以通过努力去逐步实现，在这一逐步实现目标的过程中会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。当目标实现后，一定要让大家一起来分享集体的欢乐和幸福，自然就会形成集体的荣誉感和责任感。