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| 文档题目： |
促进学生发展的课堂教学评价 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-04 10:31:52 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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| 文档字数： |
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文档字数：4498
促进学生发展的课堂教学评价
［摘 要］: 课堂教学评价一直是教师评价中的重要组成部分。新课程提出，关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容。课堂教学评价具有促进学生发展和教师专业成长的双重功能。多元智力理论、建构主义理论对促进学生发展的课堂教学评价观的形成具有启发意义；现实的课堂教学评价存在评价主客体单一、方式传统、内容浅显、作用甚微等不足；促进学生发展的课堂教学评价应注重多元性、整体性和过程性的特点，并遵循发展性、学生中心和全面性的原则。
［关键词］：促进 发展 课堂教学评价 转变
课堂教学评价一直是教师评价中的重要组成部分。新课程提出，关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容。课堂教学评价具有促进学生发展和教师专业成长的双重功能。
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