班级管理要与时俱进培养学生创造性个性

班级管理要与时俱进培养学生创造性个性

[摘要]：我国基础教育正处在从应试教育向素质教育转轨的关键时刻，实施素质教育的根本目的在于培养和发展学生的自主性。在信息化蓬勃发展的形势下，班级管理应更新观念，树立“以人为本”的管理思想，在班级管理中培养学生创造性个性品质，解放学生的头脑，让他们去想；解放学生的眼睛，让他们去看；解放学生的双手和双脚，让他们去实践；解放学生的时间和空间，让他们去发展。发挥班主任的教育主体的主导作用及学生主体的能动作用，弘扬学生的创造精神，促进学生持续性发展。

[关键词]：班级管理  以人为本   创造   个性品质

所谓创造性个性品质主要是指具有创造的意向、创造的情感、创造的意志和创造的性格等独特的心理品质。它包括自信、勇敢、独立性强、有恒心、一丝不苟等良好的人格特征。如何在班级管理中培养学生创造性个性品质呢？在班级管理中培养学生创造性个性品质就要发挥班主任的教育主体的主导作用及学生主体的能动作用，构建起班集体的激励机制，弘扬学生的创造精神，促进学生持续性发展。其主要做法如下：