和谐班级文化构建的策略研究

和谐班级文化构建的策略研究

[摘 要] 班级文化通常是班级内部形成的独特的价值观、共同的思想、作风和准则的总和。它是班级的灵魂—－班级精神的具体化，对学生的健康成长起着不可估量的作用。和谐的班级文化，宽松的班级氛围往往表现出积极而活跃，协调而融洽的特征。这种气氛能够形成一种催人向上的教育情境，有助于提高和优化学生的思想水平和行为方式，有助于形成浓厚的学习风气。班级文化的外在表现形式为，教室环境、人际关系、学生精神状态等。可以说，班级文化是一门隐性课程，具有无形的教育力量，尤其在创建和谐班班级文化的成功与否，起着极大的作用。

[关键词] 班级文化    构建   教育力量

班级文化主要指狭义的文化，是一种与企业文化、家庭文化等并列的文化分支，其内涵历来有多种理解：有人认为班级文化是班级精神文化和物质文化的总和，它体现在显性课程和隐性课程两个方面。显性课程指学校规定的学生必须掌握的知识、技能、思想观点、行为规范等，隐性课程指校园建筑文化设施、文化生活、绿化、美化和班风、教风、人际关系及心理气氛等。班主任作为班级工作的领导者，其领导方式在营造班级文化氛围方面起着极大的作用。要满足学生适合个性发展更广层面、更高层次的学习需求，班主任创设促进学生全面发展的班级文化氛围，就成了摆在我们面前的富有意义的课题。