从多元化与全方位中寻求少先队建设的新突破

从多元化与全方位中寻求少先队建设的新突破

[摘  要]迎合学校少先队工作的主旋律，结合新课改精神，我们对少先队工作的实施应向多元化发展，新课标的精神指示与现代社会的时代性质，决定我们要从多元化与全方位中探索少先队建设的新突破;创设“自主建构”的少先队管理模式，为多元化发展奠定基础;有机结合“学校-家庭-社会”整体，向全方位延伸少先队的活动;依托校本课程，营造少先队教育的独特文化，防止少先队活动在多元化与全方位发展中出现 “散而难聚”;德育管理和活动中建立个性化的评价机制，促进少先队活动对队员有效性。 

[关键词]   多元化  自主建构  社会化少先队活动  评价机制

学校少先队工作的主旋律应以学生为中心，以学生的发展为本。少先队要以新时代人的素质为大背景，以学生发展为出发点和归宿，尊重学生的主体地位，激发学生的主体潜能，关注学生个性发展，关注学生对人生的认识和态度，使学生通过自身的独立思考、自主选择和参与体验探究活动，获得体验、提高认识、养成习惯，形成良好道德、提高能力，从多元化与全方位中寻求少先队建设的新突破。