非权力影响力在学校管理中的作用

非权力影响力在学校管理中的作用

摘要：在学校管理中，校长的威信必不可少。而校长的威信除来自权力影响力外，更多的来自于校长的非权力影响力。本文从以德立“校”，以“才”理校，以“识”带校，以“情”治校等几个方面入手，对校长非权力影响力的培养进行了论述。

关键词：非权力影响力    学校管理    作用

“非权力影响力”是管理学上的一个名词，是相对于“权力影响力”而言的。作为一个领导者，不管所领导的单位的大小，都不能避免地要运用这两种“影响力”，带动属下去完成任务。

学校作为一个复杂的系统，是一个由子系统自下而上形成的一个复杂的具有生命力的活的系统，这个系统怎样运作，由外部条件和内部条件共同促成，学校办得怎样，教学质量如何关键还是在于校长，校长的职责就是让学校这部“五脏”俱全的机器正常运转，并最大限度地发挥它的效能。

校长肩负着学校管理的重任，要引领师生实现学校管理的目标，必须有很高的威信，而校长的威信不仅来自校长的权力影响力，而且还来自校长的非权力影响力。“信”才能生“威”。靠非权力影响力树立起来的威信往往更持久，因为这是由校长自身素养、人格魅力和表率行为而产生的潜移默化的影响力，正所谓：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

校长的非权力影响力主要体现在校长的学识、能力、品格、修养、情感、作风、言行以及治校方略、办学成效等方面。校长不一定也不可能在每一方面都胜过老师，但在综合素质、总体水平上必须是教师队伍中的佼佼者。作为校长，在社会变革的强大冲击下，必须跟上时代发展的需要，应尽快树立不具强制性但却靠得住的威信，即非权力因素的影响力。非权力的影响对校长发挥自身的权力意义重大。校长用自己的品德、学识、行为和才能来感染他人，对做好学校管理工作会起到积极推动和促进作用。校长要以人为本，善于深入到师生当中，乐于倾听师生的呼声，敢于采纳师生的合理化建议，勇于做师生的朋友。因此应努力做到以下几点：