小组合作学习在体育教学中的分析与探索

小组合作学习在体育教学中的分析与探索

[摘 要]  小组合作学习作为一种富于创意的教学理论与策略，自本世纪60年代末、70年代初在美国产生以来，很快在世界各国得到广泛运用、尽管由于各国价值观念、教育教学条件以及教育中亟待解决的问题的不同，各地的小组合作学习在概念、具体实施策略、方法等各个方面存在差异，但作为一种新的教学理论与策略，小组合作学习在教学中发挥着越来越重要的作用。本文就在体育教学中实施合作学习对学生的发展的意义进行了探讨。

[关键词]  小组合作学习　班级授课制　体育教学

立足于现代教育的高度，针对传统班级教学存在的不足，从体育教学组织形式改革的角度出发，将理论研究与实践相结合，对小组合作学习与学生主体性发展的关系进行了积极探索。将“合作”观念引进课堂教学，创设了小组合作学习这一新的教学形式，打破传统班级教学的垄断地位，为教学组织形式改革提供了一条新的途径，本文在分析传统体育教学中存在的弊端的基础上，提出在体育教学中实施小组合作教学的方式。