浅谈学前教育教师师德及教育方法

浅谈学前教育教师师德及教育方法

                                      ———聚智慧于细节 展精彩于课堂

[摘要]历史的车轮滚滚前去，我们人类的历史教育也逐渐驶向正规！我们的教育方式也在不断的完善、教育内容也在不断的更新着。这写都预示着我们的教学教育在不断的进步，不断的向着先进的新世纪模式方向进行着。现阶段我们中国的教育情况、教育方式、以及教师们的师德教育为现在国情的重中之重。尤其是幼儿教育，俗话说“少儿是中国未开放的花朵！是祖国的未来之栋梁”！可见中国现在对幼儿的教育是多么的重视！而作为未来幼儿教师的我们就更有应该为了以后的幼儿教育提前做好对幼儿的教育方式，以及对幼儿的教学模式进行个人见解！

关键词：教育方式 幼儿教育 教师师德

    一、伦理与伦理学 

      1、伦、理这两个字出现于中国古代，早在《礼记‧乐礼》中出现，“伦”字开始具有人际关系的意味。所谓伦者，轮也。纶线连贯为布帛，可以引申为人际关系，人伦表达的是人际关系在许多的时候讲的是名份和辈分等。“理”是中国古代哲学的核心概念之一。庄子曾说“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”。“理”乃万物运行的成法。

      2、伦理学又称道德哲学，是对人类道德生活进行系统思考和研究的一门科学，是现代哲学的学科分支，如前所述、伦理与道德同义而通用。但也有主张分开使用，“伦理”更侧重于社会，更强调客观方面，主要指社会的人际“应然”关系，这种关系概括为道德规范，而“道德”则侧重于个体，更强调内在操守方面，指主体对道德规范的内化和实践，即主体的德性和德行。