论职业教育人才培养模式改革与实践

［摘要］：文章以江门职业技术学院为例，以学生技术技能培训为中心,办学以校企合作为平台,通过实践“订单式”,“2+1”，“工学交替”等产学结合的多种人才培养模式改革与实践进行研究与探讨。 

［关键词］：“订单式”　“2+1”　“产学结合”　人才培养模式

江门职业技术学院是2004年3月17日经广东省人民政府批准、国家教育部正式备案的公办全日制普通高等学校。学院自创办以来，遵循高职教育发展规律，坚持“技术立校、文化育人、开放办学、服务侨乡”的办学理念，坚持“以就业为导向，以服务地方经济发展为目标”，坚持抓教学改革和教学质量，以学生技能技术培养为重心，办学以校企合作为平台，坚持走工学结合道路，通过实践“工学交替”、“2+1”,“订单式”人才培养模式，使学生边工作边学习,在学习中实践,在实践中提高，不仅提高了教学质量，开辟了学生就业空间，而且走出了一条成功的职业教育道路。本文拟就江门职业技术学院成功的人才培养模式作简单的分析。