课堂提问在教学中的应用

课堂提问在教学中的应用

 

 [摘 要] 课堂成败与否，课堂效率的高低，不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等，更重要的在于教师的组织教学能力。怎样组织教学, 我认为关键还是“问题”二字。教师课前应当充分预设每一个教学环节的引领性问题，并根据学生在课堂上不断生成的新问题，调整、重组、灵活机动的组织教学。

[关键词]    课堂提问   类型   艺术  参与  主体

课堂提问是激发学习兴趣，开启心志，培养思维能力的有效方法；是组织课堂教学的重要手段；也是师生情感和信息交流的重要渠道。因此，课堂提问在小学教学中被广泛采用。课堂提问，既要讲究科学性，又要讲究艺术性。好的提问，能激发学生探究问题的兴趣，激活学生的思维，引领学生在知识王国里遨游；好的提问，需要我们教师要做有心人，问题要设在重点处、关键处，疑难处，这样，就能充分调动学生思维的每一根神经，就能极大地提高课堂的教学效率。

在小学教学中，一般把课堂提问分为以下几种：