浅谈幼儿园体育游戏的管理

浅谈幼儿园体育游戏的管理

[摘　要]　近几年来，我国对中小学及幼儿园的体育课比较重视。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：培养幼儿对体育游戏活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣，形式多样的体育游戏活动，吸引幼儿主动参与。因此，幼儿园体育游戏的教学必须从幼儿的年龄和心理出发，着力培养幼儿对体育游戏活动的兴趣。

[关键词]  兴趣  体育游戏

兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。所以兴趣对一个孩子来说是很重要的。因此，游戏的培养必须是建立在兴趣的基础上，才能实现的。游戏是幼儿园孩子们快乐的源泉，也是发展幼儿各方面能力的基本手段。体育游戏当然也不例外，它即可以锻炼幼儿身体素质又可以开发幼儿的智力，还能培养幼儿的社会能力。纵观目前幼儿园的体育游戏，早已不像过去片面追求发展“身体动作技能”的目标，而忽略心理目标和社会目标。在如今的体育游戏中都可发现老师们强调了参与体育游戏的态度与情感，注重通过创设情景或者故事情节的方式让幼儿喜欢体育游戏活动。然而在体育游戏发展过程中我们要注意的。