教师自我评价中存在的问题及其对策

 

教师自我评价中存在的问题及其对策

[摘  要]  自我评价是教师素质评价体系中的重要组成部分，对教师在教学技能和完善自我都具有重要的影响。本文探讨了教师通过自我评价找出存在的问题，正视自己，以端正的态度面对问题，在不断的学习中提升自我、完善自我，同时，通过教师自我评价还可以带动他人和社会内涵发展以及可持续发展起到的积极的作用和有效应的影响 

[关键词]  教师 自我评价 问题  策略

自我评价是指主体对自己思想、愿望、行为和个体特点的判断与评估[ 朱志贤：心理学大词典[M]北京：北京师范大学出版社，1989年，第994页]。自我评价不仅是保证学习活动顺利进行的自我调控机制，而且与学生的心理健康状况密切相关，成为自我调节和个性完善的重要因素。 教师自我评价主要是指教师基于对自身的了解，通过对自己的教学实践所运用的教学设计、教学方法、教学资源、教学过程、教学效果的反思过程，是一种对过程评价为重点的评价。它是一种促进教师进行自我反思、自我诊断的内在机制。教师教书育人，作用至关重要，除了在教学外，在自身学习中都要进行经常性的总结、归纳、反省、自我评价，将有利于教师自身的成长和不断改进教学、提高专业水平，更新知识结构，提高教育教学能力和政治思想素质、职业道德素质等相关能力，使自身得到更广阔的发展。只有这样才能与时俱进迎接时代的挑战，为更好的全面教育教学而努力奋斗。