关于广东地区高中音乐校本课程选材的思考

关于广东地区高中音乐校本课程选材的思考

摘要：校本音乐课程开发是我国基础教育三级课程管理的重要内容。广东地区高中音乐课程在选材方面，要注重校本音乐的选材原则，应该符合国家音乐课程改革的要求。同时．还要充分利用广东地区丰富的乡土音乐文化资源，以此作为校本课程的特色，对广东音乐教育走向多元化起到一定的促进作用。

【关键词】：广东本土音乐文化；高中音乐校本课程；选材原则；选材意义 

课程是教育的核心，一切教育改革最终都要落实到课程上。就课程的开发主体来划分，课程开发可以分为两种模式:即国家课程开发模式和校本课程开发模式。“国家课程开发模式”主要着力于国内全体学生的共同需要，由国家教育权力机构组织专家主导课程开发，最后将课程成品推广到学校使用，采用的是自上而下的推广模式。在国家课程开发模式下开发的课程“是专门为未来公民接受基础教育之后所要达到的共同素质而开发的课程。在这种课程开发模式中，教师只是课程的传递者和执行者，学生也无法表达自己在学习上的特殊的个体需求。“校本课程开