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| 文档题目： |
谈谈学校班级管理中的多元化渗透问题 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-10-29 15:22:24 |
| 文档分类： |
教育管理 |
| 浏览次数： |
7 |
| 下载次数： |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
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文档字数：4514
谈谈学校班级管理中的多元化渗透问题
内容提要：学校班级管理中存在着方式、方法的单一问题，这主要表现为：只重视班级的社会化功能，忽视班级的个性化功能；只重视正式群体，忽视非正式群体；只重视处境优势的学生，忽视处境不利的学生。管理者只有树立多元化的理念，才能使学生全面发展。
关键词：班主任 班级管理 多元化
在当今社会的多元化总趋势下，作为学校班级的管理者，在管理中也要引入多元化的概念。这种多元概念的建立，既是社会多元发展的结果，也是学校班级自身发展的必然。而有的学校管理者却仍然坚持管理的权威性，追求管理的统一性，在学校班级管理中存在着方式、方法的单一问题，这主要表现为：
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