论留守儿童家庭教育问题

论留守儿童家庭教育问题

［摘 要］ 国家综合国力的强弱，是社会是否进步的重要标志。体现在国民整体素质的高低，中华民族要发展要振兴，必需提高国民的综合素质。在我国经济建设高速发展的今天，我们看到一支新型的劳动大军充斥在经济发达地区的各行各业。而在这支大军的背后也产生了一个特殊的群体，这就是留守儿童。据中华全国妇联统计，我国留守儿童约有5800万。这样一个庞大的群体，在家庭教育缺失的情况下，孩子能不能健康的成长，能否接受到良好的教育，这对他们的人生观和世界观的形成将会产生巨大的影响。而目前留守儿童的家庭教育却存在很多问题。

［关键词］留守儿童 家庭教育 隔代人 监护人 

因为工作关系，我接触了很多来自祖国各地的朋友。他们其中有很多跟我一样都已经为人父母，所以经常谈论的一个话题就是孩子。他们中也有很大一部分人的孩子都留在家乡由老人看管。成为留守儿童。因此会听到他们说的这样那样的问题。近年来，媒体、网络有关留守儿童家庭教育问题的报导很多，因家庭教育的缺失而引发的事件骇人听闻，一些调查数据令人吃惊。

众所周知，培养新一代能适应未来社会发展需要的高素质人材需要从娃娃做起，这样也离不开家庭、社会、学校这三者的教育。而家庭教育则占主导地位。在空前的人口大迁徙的社会背景下，一部分举家迁移的子女能够带在身边，一部分迫于生活和工作的压力，不得不将子女留在老人或亲属身边。这里边不但有农民工子女，也有来自经济欠发达地区的年轻父母，他们不得不做出无奈选择，留在原籍和老人共同生活的孩子成为留守儿童，这部份孩子在家庭教育方面存在很多欠缺。