幼儿园管理中的惩罚艺术探析

幼儿园管理中的惩罚艺术探析

[摘 要]幼儿园管理的根本目的在于保证各项工作的有序开展，提高工作效率。幼儿园的管理要以人为本，因此作为幼儿园管理者要正确处理管理中惩罚实施存在的“以惩罚为最终目的”、“用惩罚来打击教育者”、“惩罚时情绪化”的三个问题，合理运用激励机制，特别是惩罚激励，正确处理令与罚的关系，要罚前明令，要教重于罚，要情罚交融，要宽严适度，要罚后明理，让惩罚在管理中发挥更大的促进作用，让幼儿园更健康的发展。

[关键词]幼儿园管理；惩罚；艺术

一 、引言

管理是对各种资源的有效配置，以最大限度地实现组织目标。幼儿园的管理是指，幼儿园的管理人员和有关幼教行政人员遵照一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等因素合理地组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的一般性职能活动。在幼儿园管理的基本因素中，人是最积极、最活跃的因素，人具有主观能动性，物质资源都要由人来掌握、支配和使用才能发挥作用。因此，成功的幼儿园管理必然是以人为本的管理。为此，有效激励机制的建立不仅是调动教师的积极性、主动性和创造性，提高教师的整体素质的保证，也是提高幼儿园领导素质和管理水平，提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿园的发展的保证。随着幼儿园管理改革的不断深化，幼儿园教师管理工作也面临着严重的挑战。作为幼儿园管理者，应深人研究幼儿园教师的激励机制，挖掘更多的激励因素，特别是惩罚激励的探究，掌握其艺术，更能激发人的精神斗志，使后进变为先进，使幼儿园成为一个既充满和谐气氛，又有良性竞争的乐园。