小学教师激励机制的改进研究

小学教师激励机制的改进研究

[摘 要] 小学教育作为整个教育体系里最基础的部分，是帮助学生形成思维意识的关键时期，是决定学生未来人格魅力的重要阶段。在这个时期，需要得到小学教师的精心教育和培养。但是，由于小学教师激励机制存在的诸多问题，导致小学教师工作普遍缺乏积极性，很大程度上影响了学生的未来发展。如何使教师的积极性最大限度地发挥出来，如何使教师的工作绩效提高，都将成为现阶段急需解决的一个问题。文章分析了小学教师的工作特点，阐述了进行小学教师激励的目的，然后分析了现在小学教育过程中激励机制存在的问题，最后指出了进行小学教师激励机制改进应该注意的一些问题以及改进的意见，为小学教师激励机制的改进提供参考。

[关键词] 小学 激励 激励机制 教师激励机制 改进

一、前言

学校通过建立有效的激励机制，可以大大地调动教师的内在潜力、激发其创造性，从而提高工作绩效。在激励因素的作用下，教师内在的潜能得到激发，个人和学校就充满活力，就会形成一股推动力，造就一种发展力，从而推动着学校发展，催促着学校创新。这样说来，归根结底就是有了好的激励机制，学校获得发展力也就有了保障。然而，从目前我国小学的教师激励机制来看，并不是很完善，存在诸多问题。正因为如此，也妨碍了学校的快速、高效的发展。因此，改进目前小学的教师激励机制，为学校的大跨步发展扫清障碍，也变得非常必要。论文首先对激励、激励机制、教师激励机制进行了内涵的界定，然后指出目前小学教师激励机制存在的主要问题，之后提出了改进小学教师激励机制的建议。