小学民主管理研究

小学民主管理研究

—以保基乡厨子寨小学为例

[摘要]学校管理是一个漫长的循序渐进的过程，学校管理的一切活动都是围绕着决策的制定、执行、实现而进行的。特别是学校的民主管理决策过程实施到位与否，它直接影响到整个学校局部性和整体性发展、学校民主决策水平的高低、学校管理制度的规范、教职工整体素质的提高，同时也影响到教职工行使学校民主决策、民主管理的权力。我们只有在工作中不断规范学校管理制度、增强教职工责任意识、不断提升教职工自身素质、激发教职工参政、议政的能力和水平，才能真正起到教职工民主管理、民主监督的作用，从而提高学校办学质量和办学效益，促进学校民主管理步入正轨。为此，本文给学校民主管理赋予定位性的含义，从学校民主管理的含义和内容、为什么要实行学校民主管理进行阐述，同时通过对我校民主管理实施的现状及问题的分析，结合学校实行情况归纳出我校民主管理在实施过程中存在的民主管理不够制度化、规范化；民主管理决策过程过于形式化、不够科学化；教职工自身因素影响民主管理的效果；校务公开机制还不够完善，监督作用发挥不够充分等问题，针对以上我校民主管理存在的问题提出促进我校民主管理的相应对策，即通过完善学校管理制度化、规范化；增强教职工责任感，提升民主决策和民主管理能力和水平；积极发挥学校工会的作用，深化学校民主管理；突出学校民主管理的重点，拓宽学校民主管理渠道等途径来促进我校民主管理。

[关键词]小学  民主    管理  

教育振兴，关键在于学校；学校振兴，关键在于管理。一所好学校，要有一个好校长，一个好校长，需要教职工的团结协作，共同努力，才能提高学校的整体发展。一所学校要发展，必须要有一群高素质的教师队伍来支撑，要有教职工的积极参与和决策，把心思集中放在学校工作事务中来，积极参与学校重大决策问题的讨论和研究，真正行使民主决策、民主管理的权力。这样，不仅促进了学校的整体发展，又促进学校民主管理。