中小学校长决策的民主化与科学化研究

中小学校长决策的民主化与科学化研究

［摘要］决策是管理工作的一项重要活动,是计划工作的核心部分。著名管理学家西蒙说过:管理就是决策。管理活动就是对问题、环境、条件、人的主观能动性进行不断的分析、判断和做出决定的过程。在一所学校中，校长就是学校工作的决策者。这是由校长职位的法定权力决定的。校长虽然对学校的重要事物拥有最后决策权，但是现代学校的领导方式应是民主与集中的有机结合。一方面，它要求决策权和管理权集中于领导手中，以实现统一而有效的领导；另一方面它又要求集中必须建立在科学和民主的基础上。科学和民主是密不可分的，决策的科学化和民主化也不可分。

［关键词］校长 决策 民主化 科学化

在学校管理中,决策是校长的一项重要的经常性的职能,中小学校长大量的工作就是按照一定的治校目标计划做出决定,对解决管理中的问题拍板定案,引导学校管理者、教职员工和学生努力实现学校的办学目标。决策正确，就会促进工作顺利开展，收到事半功倍的效果；决策失误，就会导致工作忙乱，出现编差。有人这样讲：决策的成功是最大的成功，决策的失误是最大的失误。那么如何使决策取得成功呢？首先应明确的是：从现代决策的观点看，决策不是某一个行动，而是一连串科学行为的整合，可以将其定义为：决策是管理者在一定的条件下，运用科学的方法对解决问题的方案进行研究和选择的全过程。那么这就要求决策应遵循科学的原则，运用科学的方法，通过科学的程序，反映客观发展的规律，从而指导实践。而决策的科学化要以民主化为前提，决策的科学化和民主化是相辅相成的。只有充分发扬民主，走群众路线，集思广益，才能做出科学的决策，这也是决策成功的关键。